ฝ่ายบริหารของทรัมป์ปฏิเสธกฎที่เสนอสำหรับนักศึกษาต่างชาติอย่างรวดเร็ว แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าทุกอย่างจะดีสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่น่าแปลกใจที่กฎการเข้าเมืองและการบังคับใช้กฎหมายของสหรัฐฯ เห็นว่าภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษามีการตอบโต้อย่างรวดเร็วและรุนแรง เนื่องจากกฎเกณฑ์ดังกล่าว ทำให้การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านสาธารณสุขและการเข้าเมืองตกอยู่ในความตึงเครียด ทำให้มหาวิทยาลัยเสี่ยงต่อความสามารถของมหาวิทยาลัยในการรับสมัครนักศึกษาต่างชาติ
แม้ว่าจะเป็นกำลังใจที่ชุมชนการศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถผลักดันนโยบายเฉพาะนี้ได้
แต่การศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหรัฐอเมริกาและทั่วโลกไม่ปลอดภัยจากการเมืองชาตินิยม
วาระแห่งชาตินิยมกำลังคืบคลานมากขึ้นเรื่อย ๆ ในนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาล่าสุดโดยพยายามกัดเซาะแกนกลางระหว่างประเทศของมหาวิทยาลัย นอกจากการแสดงระดับสูงของฝ่ายบริหารของทรัมป์แล้ว ยังเป็นการเคลื่อนไหวที่แพร่หลายเพื่อยืนยันการควบคุมชาตินิยมเหนือการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ตัวอย่างรวมถึงกิจกรรมทางอ้อมบ้าง เช่น แนวทางที่เข้มงวดของเทเรซา เมย์ในการศึกษานานาชาติเมื่อเธอเป็นเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหราชอาณาจักร ความพยายามในการควบคุมหลักสูตรเช่นการกำหนด ‘ความคิด Xi Jinping’ ในมหาวิทยาลัยของจีน และการโจมตีเต็มรูปแบบ เช่น การโจมตีของนายกรัฐมนตรีวิคเตอร์ ออร์บาน ของฮังการีต่อมหาวิทยาลัยยุโรปกลางที่ส่งเสริมการย้ายที่ตั้งจากบูดาเปสต์ไปยังกรุงเวียนนา
ประเด็นสำคัญที่กีดกันการกีดกันดังกล่าวเป็นความพยายามที่จะจำกัดลักษณะสากลของมหาวิทยาลัยและสร้างความประทับใจให้กับตราประทับของชาตินิยม ความพยายามเหล่านี้พยายามที่จะส่งเสริมมหาวิทยาลัยชาตินิยมในอุดมคติแต่เป็นแบบอนุรักษ์นิยม สถาบันดังกล่าวจะคงไว้ซึ่งความรู้ตามบัญญัติบัญญัติ ส่งเสริมการตีความแบบเอกพจน์ และปฏิเสธระบบวิทยาศาสตร์ระดับโลก
ในขณะที่ดูเหมือนสุดโต่ง มหาวิทยาลัยต่างมุ่งสู่ลัทธิชาตินิยมอย่างอันตราย เมื่อพวกเขาจัดลำดับความสำคัญของวาระทางการเมืองมากกว่าการค้นพบ หลีกเลี่ยงการสร้างความรู้ที่ข้ามพรมแดน การแลกเปลี่ยน และสร้างอุปสรรคด้านนโยบายซึ่งความแตกต่างถูกมองว่าเป็นภัยคุกคาม
มหาวิทยาลัยชาตินิยมล้มเหลวในการเป็นมหาวิทยาลัยที่แท้จริงอย่างแท้จริง
เนื่องจากมหาวิทยาลัยปิดไม่ใช่มหาวิทยาลัยเลย แต่เป็นองค์กรชาตินิยม กระนั้น ความพยายามที่จะทำให้มหาวิทยาลัยชาตินิยมเป็นจริงนั้นมีแต่เพิ่มและลดระดับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในท้ายที่สุด
มหาวิทยาลัยเป็นสถาบันระหว่างประเทศ
หัวใจของมหาวิทยาลัยคือสถาบันที่เป็นสากล มหาวิทยาลัยต่างฝังลึกในระบบความรู้ระดับโลก มหาวิทยาลัยเป็นสถานที่แลกเปลี่ยนความรู้โดยเนื้อแท้ซึ่งความรู้ได้รับการแปล โต้แย้ง แก้ไข และขยายข้ามพรมแดนทางกายภาพและขอบเขตทางปัญญา
อย่างดีที่สุด มหาวิทยาลัยมีความเป็นเลิศเนื่องจากกิจกรรมข้ามชาติและดีขึ้นกว่าเดิมด้วยการปรากฏตัวของผู้อพยพที่สร้างอาชีพในการสอน การวิจัยและการบริหาร และโดยนักศึกษาที่อาศัยอยู่ร่วมกันซึ่งแบ่งปันความรู้อันเปี่ยมล้นในการเรียนรู้ร่วมกัน โดยพื้นฐานแล้ว การแสวงหาและแลกเปลี่ยนความรู้อย่างสูงสุดนั้นไร้ขอบเขต
ความต้องการการศึกษาระดับนานาชาติเพิ่มขึ้นทั่วโลก ความนิยมที่เพิ่มขึ้นของการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกเป็นตัวอย่างหนึ่งของความปรารถนานี้ จำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นในหลายล้านคนที่ข้ามพรมแดนในแต่ละปีเป็นอีกเรื่องหนึ่ง
ในขณะที่ประชากรโลกเพิ่มขึ้นและผู้คนย้ายไปยังเมืองที่เชื่อมต่อระหว่างประเทศ อัตราการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกก็เพิ่มขึ้น ซึ่งขณะนี้อยู่ที่ประมาณ 40%
เครดิต : webmastersressources.com, wootadoo.com, writeoutdoors32.com, ww2discovery.net, yamanashinofudousan.com
